課程資訊
課程名稱
 動作發展障礙者之職能治療
Occupational Therapy for Clients with Developmental Motor Dysfunction 
開課學期
 109-2 
授課對象
 醫學院  職能治療學系  
授課教師
 黃惠聲 
課號
 OT3037 
課程識別碼
 409 33010 
班次
  
學分
 1.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
  
上課地點
  
備註
 選課前，請詳閱課綱(上課時間、地點及注意事項)。加選授權碼洽系辦索
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：16人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

109-2上課日期、時間:
5/1(六)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/2(日)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/8(六)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/15(六)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/16(日)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/22(六)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/23(日)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/29(六)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30、
5/30(日)上午9:00~12:00及下午1:30~4:30。
上課地點: 公衛大樓職治系409教室。

職能治療目標在改善發展性動作障礙個案生活品質與生命自我價值。發展性動作障礙來自產前或嬰幼期腦部發育不全或腦傷後遺症，典型診斷為腦性麻痺。影響個案一生的生活，學習，工作，心理社會互動與自我形象。此課程內容將分二大主軸，第一為學習改善個案姿勢與動作表現的技巧活動，此動作介入包含改善靜態姿勢與動態肢體控制，眼球動作控制，口腔動作控制等；第二為依照職能治療基本精神，學習改善不同年齡層個案的生活品質的策略，如以個案為中心討論個案與家人對生活品質的定義，輔具介入，環境調整設計等。
本課程每次安排理論教授一小時，並搭配實習二小時。 

課程目標
 透過此課程，學生將學習到:
1)瞭解發展性動作障礙的特質與介入原則
2)學習到職能治療介入方式以改善此族群的功能性動作表現
3)學習到職能治療介入方式以改善此族群的日常生活品質
4) 體驗實習相關臨床技巧與活動設計 
課程要求
 先備能力:
1.對人與職能治療充滿熱誠及致力於助人工作者。
2.已修畢「人類發展學」課程者。
3.「動作發展障礙者之職能治療」與「動作發展障礙者之職能治療實習」，需一起修習。

加選說明:
1.加選方式為2，請洽系辦負責課務承辦人領取加選授權碼。
2.本課程碩、博士班同學可修，但不列入畢業學分計算。欲修課的碩、博士班同學，請備妥已修畢”人類發展學”之相關證明(如:大學成績單)，向系辦申請、領取加選授權碼。
3.加選授權碼原則上以先到先領的方式發出。初選人數加上加選授權碼核發人數達修課人數上限後，就不再發加選授權碼。

學習評量Grading：
1.實務練習與報告Practice and reports: 70%
2.學習態度與參與Attendance and Participation 30% 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
 1.O’Brien, J. C. & Kuhaneck, H. (2020). Case-Smith’s Occupational Therapy for Children and Adolescents. (8th ed.) St Louis: Elsevier.
2.Levitt, S & Addison, A. (2015). Treatment of Cerebral Palsy and Motor Delay. WILEY-BLACKWELL
3.Martin, S. (2006). Teaching Motor Skills to Children with Cerebral Palsy and Similar Movement Disorders: A Guide for Parents and Professionals.
4.Shepherd, R. (Ed.). Cerebral Palsy in Infancy: Targeted Activities to Optimize Early Growth and Development. St Louis: Elsevier.
5.Cook, A.; Polgar, J. M. & Encarnacao, P. (2020). Assistive Technologies: Principles and Practice (5th ed.). St Louis: Elsevier.
6.Schleip, R. & Findley, T.W. et al (2012). Fascia: The Tensional Network of the Human Body- The Science and Clinical Application in Manual and Movement Therapy.). St Louis: Elsevier.
7.Singer, H.S. & Mink, J. (2015). Movement Disorders in Childhood. 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料